Semana 3

Semana del 25 al 29 de Enero de 2016

Esta semana fue un tanto determinante en cuanto a mejorar y cambiar ciertas actitudes como alumnos. Y es que como  parte de  nuestro programa educativo se busca construir nuevos conocimientos a partir de la  sinergia  profesor-alumno  lo que nos conduce a estudiar con anterioridad los temas que se verán a lo largo del cuatrimestre y así crear nuestro propio raciocinio; en la Clínica de Fisioterapia comprendí que la mejor forma de crear un juicio clínico propio que nos lleve a la recuperación del paciente, es prepararnos con los conocimientos necesarios, dedicándole las horas de estudio propias y a la hora de debatir sobre alguna disfunción y su tratamiento no tener miedo a participar activamente mencionando lo que creemos y pensamos.

Otro aspecto rescatable, es que conforme pasan los días e integramos más conocimientos en los talleres de agentes físicos, me siento  segura sobre mi desempeño, pues eso me hace sentir preparada y dispuesta a seguir aprendiendo; me agrada bastante la forma en que hemos trabajo experimentando con los distintos agentes pero también deduciendo los pros y contras de cada uno.

Finalmente me agrada bastante que de vez en cuanto nos hagan intervenir con el paciente, se que puede ser en lo mínimo pero para mi significa una oportunidad de crecimiento y me ayuda a preparar mi relación con el paciente y llevar toda esa parte teórica aprendida a la practica.

Semana 2

Semana del 18 al 22 de Enero de 2016

Esta semana fue un periodo de retos, ya que como estudiantes de la Practica Clínica I, pertenecientes

al 6° cuatrimestre de la licenciatura en Fisioterapia, ya debes contar con las aptitudes y conocimientos base para planificar y ejecutar (de la mano de tu Profesor y compañeros mas avanzados) un taller de aprendizaje, donde tu seas el experto y el emisor de conocimientos a los compañeros, que mas que espectadores también ofrecen interrogantes que los llevan a aclarar sus dudas e ir formando su propio aprendizaje.

La utilidad que tuvieron estos talleres, fue no solo recordar los efectos fisiológicos de cada agente físico con que se trabaja en Fisioterapia, sino también utilizar nuestro razonamiento clínico para sustentar el porque y para que seleccionamos determinado agentes en una disfunción de la vida real; y es que algo que mencionaba la titular a cargo era que "no se trata de crear recetas con el uso de agentes sino de razonar realmente porque es aplicable y porque no".

Por otra parte creo que cuando te apasionas 
con algo, eso te lleva a ser mejor, es decir a adquirir esas virtudes y capacidades optimas para desempeñar tu profesión; por ejemplo durante el desarrollo de mi tema para el taller que fue "Ultrasonido terapéutico", era tanta mi necesidad por saber del contenido que me adentre a profundidad que pude por fin comprender todo lo relacionado con este agente físico y así con ayuda de la Profesora se pudiera dar una explicación entendible y precisa a mis compañeros.

Otra situación que fue posible experimentar es que la seguridad y el trato que tu le manifiestes al paciente desde el momento que entra hasta que se retira es punto clave para crear ese vinculo de confianza y credibilidad ante el, pues es así como también conseguimos que nuestra profesión sea vista como un área de la salud formal y con bases científicas. Esto lo digo porque también como compañeros podemos hacer observaciones positivas y prudentes si el papel que esta desempeñando en ese momento nuestro colega no es la correcta.

Finalmente me agrada tanto trabajar en conjunto con otro compañero realizando historiales clínicos que contenían desde la valoración de la postura hasta valoración de la sensibilidad, debo admitir que hay conocimientos de los cuales aún carezco pero considero que así como van las horas de practica y la disposición de los pasantes y de la Profesora para ampliar mi conocimiento lo aprenderé muy rápido y de forma permanente.

Semana 1

Primera semana del 11 al 15 de Enero de 2016

Durante la realización del historial clínico de un paciente, es  necesario destacar y reconocer prácticamente la importancia de hacer una buena anamnesis, ya que esta es punto medular para la elaboración de un buen diagnostico Fisioterapeutico y por ende una buena intervención;  por otra parte durante el apartado de la exploración física se percibe la razón de ser de obtener conocimientos de materias clave como lo son: anatomía, neurología, fisiología, kinesiología, exámenes y mediciones y por supuesto clínica propedeútica, pues la funcionalidad de las pruebas que se realicen estará condicionada por el que d tan bien se apliquen, arrojando así resultados viables.

En cuanto a los tratamientos utilizados durante este semana fueron los agentes físicos y el ejercicio terapéutico, que si bien antes de comenzar a realizar una breve descripción de lo que me pareció interesante sobre su uso, me gustaría mencionar que antes de intervenir al paciente este debe considerarse  un ser único, con características y necesidades fisiológicas particulares, las cuales nos obligan como Fisioterapeutas a adaptar un tratamiento único, utilizando así nuestro juicio clínico  que no es mas que contemplar los recursos con los que contamos nosotros y el paciente, los beneficios a largo plazo, las contraindicaciones, el estado actual del paciente, etc. 

•       Uso del ultrasonido (en un caso de epicondilitis)

Aplicado sobre el tendón de origen de los músculos extensores de la mano, produciendo un efecto de micro-masaje que influirá en la información sensorial que proporciona el al Órgano Tendinoso de Golgi con respecto a la tensión, haciendo que esta disminuya, proporcionando a que los músculos se relajen.

•       Uso del laser (en un caso de epicondilitis)
•       Masoterapia (en un caso de epicondilitis)
•       Kinesiotape (en un caso de epicondilitis)

Colocado partiendo como punto de  origen la inserción mio-tendinosa de los extensores en dirección al origen de estos anclando ahí el tape.Esto con el fin de inhibir la contracción excesiva de este grupo muscular.

•       Ejecicio terapeutico para estiramiento y fortalecimiento (en un caso de epicondilitis)
•       Movilizaciones pasivas de tobillo y pie (en un caso de postcirugía de fractura de tobillo)
•       Ejercicio terapéutico para propiocepcion y equilibrio (en un caso de postcirugía de fractura de tobillo)

Se realizo un circuito de ejercicio, utilizando: escaleras, rampa y desestabilizadores.(una vez en los desestabilizadores, primero con los ojos abiertos y luego con los ojos cerrados, se le proporcionaban al paciente estímulos de empuje hacia adelante, atrás y a los lados para que el paciente al sentir una alteración en su equilibrio activara la musculatura apropiada para lograr su estabilidad, esta modalidad de ejercicio fue una propuesta hecha por mi) 

Para concluir debo reconocer que en cuanto a la aplicación  de agentes físicos ( ultrasonido, laser, corrientes interferenciales, galvánicas, etc)  aun no cuento con los conocimientos en cuanto a dosificación y efectos fisiológicos, mas sin en cambio se que apasionandome por la profesión, aprendiendo de forma autodidacta y asesorándome de mis compañeros y profesora a cargo, podre incluso sobrepasar el conocimiento deseado y proporcionar una atención de mejor calidad al paciente.